適應體育》如何指導聽障學生上舞蹈課

準備一面鏡子

教聽障孩子學習舞蹈首先一定要準備一面鏡子，由於聽障的孩子透過視覺線索學習較快速，透過鏡子，學習、模仿老師的動作。

將節奏透過手勢視覺化

平常老師會以數拍子教節奏，但聽障孩子必須經由視覺化的方式，學習拍子的基本的節奏感，因此老師可以邊拍手邊數節拍，幫助學生跟上音樂節奏，若發現學生沒有跟上，這時候可以站到學生身旁，輕拍他的肩膀，給他節奏感。每次開始練習前，老師也可以用手勢比出5678，提醒孩子預備開始練習。

隊伍安排

當孩子已經練習到可以表演的階段，這時候隊伍的安排很重要，能力比較好的孩子，或是聽力較好的孩子站在隊伍的前面作為示範和動作提示的角色，後排的孩子若動作不清楚時，可以看著前排同學的動作跟上腳步。接著準備兩種不同顏色的墊子安排位置，一個顏色作為隊伍中心點，另一個顏色放置在孩子前方，協助隊伍對齊。

一個八拍的動作教學工作分析

• 將動作拆解為上半身、下半身，第一步驟先教導上半身的手部動作。

• 第二步驟，指導下半身的腳部動作。

• 接著讓學生認知方向、空間以及轉向，為了幫助學生清楚知道動作的方向以及旋轉的位置，這時候可以請學生舉起手輔助，舉例來說，若要轉向右邊，舉起左手，食指比1就能順著手指指的方位轉。

• 第四步驟，將手腳的動作結合在一起，並反覆練習，幫助學生熟悉手腳舞蹈動作。

• 最後一個步驟，將手腳動作加上轉向，使學生清楚一個八拍的整套動作與協調度。

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