「台灣職業足球夢」之24 日本老早規畫青少年札根工程

 

前言

要落實「台灣職業足球夢」,必須先承認現在我們的紮根,看似有點樣子卻虛有其表,而職業化卻存在著「假象」;國家隊在亞洲仍無力突破「基本門檻」,女足亞洲五強實力擋在我們前面,男足還無力衝破「亞洲20強」行列,我們憑啥向國人炫耀今天足球的驕傲?

 

本系列前16篇的前言,中華足協改組很快兩週年過去了,從國民政府遷台開拓足球發展逾70年了,發哥直指我們努力追趕未必要求遠取經,東亞鄰近最成功的日本足球崛起之道,足以讓我們翻身而起。因此本篇開始,再揭「東瀛足球可怕秘笈」,發哥用心一篇篇切入揭開了日本足球今天成功之道,足為我們體育界不僅是足球,甚至也足為其他運動推展之借鏡,只要用心看肯虛心學習討教人家長處,道理盡在其中。

 

日本老早規畫青少年札根工程

 

二、日本老早規畫青少年札根工程 中田英壽等受漫畫影響踢球

 

早在百年前日本的校園足球比賽便創辦了。1918年日本便創辦了一個全國高中足球錦標賽,這個已有百年歷史的賽會,比日本足協成立的日期還要早。當時的名字不是這樣的,現在叫日本高中錦標賽,每年大概有4000個學校參加這樣的錦標賽,各個督道府進行資格賽,之後在中央大會進行比賽。如果進入前四,當時大都集中在日本足球聖地進行比賽,也就是高中選手最大的夢想是在東京國立體育競技場踢球。

 

很多人都想成為日本的代表選手,但那個年代的選手還未想到國外參加比賽,都只是想在日本國立競技場參加比賽,就感到十分光榮了。近幾年也安排在日本舉辦世界盃的主場館決賽。

 

在日本全國規模的中小學生的比賽非常多,像全國少年足球大會,從1977年到現在一直在舉辦。還有一些地區俱樂部,幾千個俱樂部進行地區資格賽,暑假的時候,再集中到東京球場進行為期一周的比賽。平時在地區便建立起循環賽制的形式,讓孩子們的夢想,通過全國青少年足球大會這樣一種形式來得以實現。

 

在開展期間,日本足協在亞洲創先舉辦了具有教練資格的一種制度培訓上課,為了讓教練獲取資格而進行培訓。在1969年請來德國大師克藍瑪,在日本舉行為期三個月的教練培訓,亞洲有13個國家派人受訓,日本也選出了12人參加教練培訓。這在當年亞洲是首次,日本也是首次的教練受訓。

 

1969年以後,日本足協再一次啟動了新的資格制度,培養很多的教練,這些後來對日本青少年足球的發展,或者說特別喜歡足球的孩子們,怎麼樣能夠讓他們正確地掌握足球,影響很大。

 

在1978年的時候,日本教育部便把足球納入在學校裏正式作為體育課程。在此之前,上體育時足球可玩可不玩,但把足球作為小學體育正式課程後,孩子們非常喜歡上足球課,而且女孩子也開始喜歡足球了。

 

還有一點最為重大的變化,1980年的時候日本出了一套漫畫叫《足球小子》,在世界上發行了幾千萬本,之前有運動能力的人都打棒球運動,可是這套漫畫的出版,使得很多喜歡運動的人開始轉向足球了。比如說中田英壽、中村俊輔以及高原等等人,他們小時候都受到了這套漫畫的影響而開始踢足球。

 

現在日本,大家想看足球,當啦啦隊,當時沒有人做這樣的事情。由於足球作為正式的體育課程,以及漫畫的出版,出現了很多的足球粉絲,這個足球粉絲應該說是具有爆發性的增長。

 

日本足協在1969年到1991年之間,做了上述這樣的拓展足球普及的工作,之後,日本從荷蘭請了一個外籍教練奧福特帶國家隊,他把技術型訓練放在日本隊身上,在1992年亞洲杯中一舉為日本首度奪下了冠軍。隨後在1996年亞特蘭大奧運會日本也晉級會內賽,98年在法國世界盃中又首度出線,至此日本足球有了實質意義上的突破,開始朝著更好的方向發展。

 

整體來講,自墨西哥奧運奪牌之後那段超過二十載的空白期,日本足球為了J聯賽,做了各種各樣的準備,也就是說當時日本已經用了20年的時間在蓄積能量,有很多的外籍選手來加入到日本聯賽中,在1991年以後開始真正地進入了發展期。所以日本在這個空白期當中,並沒有失去對職業足球發展的方向性,而是在某種程度上札實了日本足球發展的基礎。

 

J聯賽開幕以後有很多的小故事,首先要有主場,因為當時是日本泡沫經濟最盛行的時候,所以足球獲利不少,在各處建了很多可以容納1.5萬人的體育場。因為當時日本很有錢,所以在那時候建立了足球體育場,專門用於足球的,這之前日本是沒有足球專用的體育場。以前有的基本上就是可數的大概四個左右,可以容納6千人的足球體育場,當時也差不多能進去5、6千觀眾就不錯了。

 

現在日本容納1.5萬人這樣的足球場,已經有大概20個以上了,還在不斷地建新的,而且新的體育場是打算要容納3萬人以上的體育場,所以在全日本趨勢還是不減的。