多元適性發展！宜蘭偏鄉小學自發組樂團追美國夢

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地方中心／黃富溢　宜蘭報導宜蘭蘇澳一所偏鄉小學，岳明國小，全校學生只有200多人，但因為校方強調多元適性發展，學生們自學組成樂團、舞團，不僅踏上101點燈活燈擔任嘉賓，如今更要實踐美國夢想，踏上世界舞台表演。蘭蘇澳岳明國小樂團"LastChristmas"：「去年聖誕我把心交給你，可是就在第二天你卻丟棄了，今年可以免我流淚了吧，因為我會把它交給另一個特別的人。」舞台上熱力開唱，舉手投足把氣氛炒到最嗨，他們是來自宜蘭蘇澳岳明國小的學生，一起組成樂團追夢，更是在101點燈活動，擔任表演嘉賓。宜蘭蘇澳岳明國小樂團"HowFarI'llGo"：「我希望我可以是個完美女兒，但當我回到水邊，不管我多麼努力的嘗試。」不光有樂團高歌，還結合舞團一同演出，把觀眾的目光牢牢鎖住，其實岳明國小是偏鄉學校，國小國中學生加起來只有200多人，但教學方式，強調多元、啟發孩子潛力。

多元適性發展！宜蘭偏鄉小學自發組樂團追美國夢（圖／民視新聞）
岳明國中小校長黃建榮：「我們的教育的核心價值，是讓生命不一樣，所以我們希望每一個孩子都可以，活出自己生命的獨特性跟價值感。」學生利用課餘時間組團練習，從歌唱來學習英文，讓孩子們能自然而然的，學習到第二個語言，更開朗活潑有自信，開發潛力。樂團主唱林湘惟：「最困難的一點就是需要在台上的，那些肢體動作還有跟觀眾的互動，我真的很希望，我們可以用我們自己賺到的錢，然後可以去美國表演。」舞團成員潘厚昇：「（練習）辛苦，像這首歌裡面有法文，我們在法文這段有專門去練習。」

多元適性發展！宜蘭偏鄉小學自發組樂團追美國夢（圖／民視新聞）
孩子們最初只是在市場，或是街頭表演，但現在他們還有一個夢，想到美國演出，踏上世界舞台，更難能可貴的是，他們接案表演，自己籌措近3百萬的旅費。樂團家長梅禮：「幫他（學生）找老師之外，平時就會督促他練習，然後團練的時候，我們其實家長都是希望說，他們練習之後的結合有一個好成果，陪伴跟支持是很重要的。」舞團家長Rebecca：「我們希望孩子，他們能堅持做對的事情，然後有創意創新與眾不同，我們希望他們學會時間管理，因為他們需要練習他們也需要讀書。」透過學校以及家長的支持，孩子們有機會讓夢想不再是夢想，逐夢的過程，也會成為他們的最美回憶。原文出處：多元適性發展！宜蘭偏鄉小學自發組樂團追美國夢