大學，到底該選什麼系？阿亮老師：以自己的興趣熱忱作為支撐，才能夠走得長遠；「沒有最好，只有最適合」

亮語文創/阿亮老師（未來Family作者）

在升學主義的氛圍中，進行「學業以外」的探索顯得如此奢侈，多少高中生光是「參加社團」就得鬧家庭革命，更別提其他可能。在此，鼓勵所有父母，務必給孩子探索的空間；勉勵所有孩子，一定要給自己探索的機會。

「老師，我不知道大學要念什麼，怎麼辦？」

「老師，孩子快要學測了，但他還不知道自己要走什麼路……」

類似的問題，我每年都會被徵詢不下數十次，而這也確實是高中孩子和家長們普遍的困擾。這些年，前往許多大學演講，接受多次的訪問，再加上身兼求職面試官的身分，讓我看見了那些，太重要的事。

為什麼要念大學？

台灣自2014年起實施十二年國教，將國民基本教育延伸至高中職端，但並未規定或強迫一定要念大學。那麼，為何一定要念大學？

「現在沒有大學畢業很難找工作，這是很現實的問題。」是的，這樣的現象是不能否認的，我亦非鼓勵孩子高中職畢業後直接就業。只是，孩子們在升大學以前，鮮少有機會去思考、解決「為何念大學」這樣的問題。

我想起了多年前，公司來了一位當時還在念大學的工讀生，笑容甜美、態度積極，雖說對課業提不起勁，但在職表現可圈可點。一天下午，我見他愁眉苦臉便上前關心，我們有了這樣的對話：

「老師，我對現在念的一點興趣也沒有，念得也不好，我不知道畢業後要做什麼……」

「你的工作態度那麼好，人我互動也沒問題，未來做什麼都行啊！或許去速食店或服飾店從櫃檯做起，幾年後升個組長店長或經理，肯定沒問題。」

「也是啦！但想說好不容易念到大學畢業，去做這類型的工作，有些可惜……」

「這樣啊！那你大學生活如何？過得積極嗎？有沒有具備相當的專業，或是探索到自己的興趣？」

話至此，女孩沉默了許久，接續的對話，便是邊說邊哭了。老實說，我不認為她犯了什麼大錯，她只是跟很多人一樣，努力考上不知為何要讀的大學，選填了並不排斥的科系，然後過著不知道在做什麼的大學生活。對未來感到茫然，剛好而已。

可怕的是，這樣的現象雖不適用每位大學生，卻也占了相當的比例。而一代一代的高中畢業生，仍然在這樣茫然情況下前仆後繼進了大學校園，然後四年後重新面臨一次同樣的茫然。

大學，學什麼？

首先我要說，若有「大學要讀什麼」這樣的困擾，已經是一種幸福。畢竟有許多家庭無法負擔讀大學的費用，孩子高中職畢業後必須要分擔家中的經濟，甚至在中小學階段已接受各種資助才能完成學業，遑論念大學了。

在這樣的對比下，若「選擇」要去念大學，是否得更清楚自己為何要做這樣的決定？

大學，基本上就是一個微型社會，一群已成年的人因做了類似的選擇而聚在一起學習，向一群先輩們吸收經驗與知識，為了進入社會做好銜接準備。而讀大學的收穫除了「專業養成」之外，還包含「人我互動、團隊合作、獨立思考、生涯探索、未來規劃、社會接觸、問題解決……」，還有太多太多美好的可能。

只是，這一切美好大多是在「做好準備進入大學」，或是「進了大學後自我覺悟」後才會發生。否則，大學長什麼樣子？

記得當年成為大學新鮮人，選課時都會徵詢學長姊的意見。而多數受推薦的課程都是所謂「營養學分」（甚至有不去上課照樣通過的課程），而這類課程確實也都相當搶手；當然也有學長姐會推薦「老師很嚴格但讓人獲益良多」的課程，但這樣的課程通常不會有太多人競爭。

那麼系上的必修課呢？大學科系千百種，情況大不相同。但多數大一的課程都先以「理論性質」優先，例如：〈計算機概論〉、〈教育概論〉、〈物理治療導論〉、〈經濟學入門〉……；以上，看出問題了嗎？

一上大學遇到這些理論性的必修課程，若沒有「興趣、熱忱、生涯決定」為基礎著，那就只能碰運氣，很容易就會感到枯燥乏味，加上剛離開高中階段終於解開了束縛，於是開始上課遲到、曠課缺席，也是剛好而已，畢竟比上課有趣的事情太多了。

成為頂尖

我相信，不管就讀什麼科系、選擇什麼領域，只要成為該領域的「頂尖」，就不太需要擔心出路。只是「人外人、天外天」，這「頂尖」二字談何容易？

前陣子和一位從小看到大的孩子閒聊，他說大學想要讀「物理治療系」，主要原因是「大學門檻較低、工作收入較高」。我問這孩子：「你也打算這麼告訴推甄的面試官教授嗎？過程中若遇到挫折，靠什麼撐過去呢？」

這孩子從小就優秀，除了成績優異，更有一顆單純、善良、正直的心。而在他16歲這年對未來的想像，只剩現實、現實，和現實。現實並非不重要，只是現實中存在的問題，往往得靠現實以外的面向去解決。比如熱忱與初衷，比如選擇與負責。

回到前面說的「頂尖」。要成為頂尖，除了天分和努力之外，更重要的是「適合」和「熱忱」。以自己的興趣熱忱作為支撐，才能夠走得長遠；找到一條適合自己的路，才能夠走得安穩。在這樣的前提之下，也才更有機會邁向「頂尖」。

探索吧！孩子

曾有個高中女孩在聽完我的故事之後，下了頗為憤慨的結論：

「我知道差別了！你是那種知道自己想要什麼的人，但大多數的人都像我一樣不知道自己要什麼、適合什麼。你我不一樣，不能相提並論！」

先不論我是否一開始就知道自己要什麼（當然不是），我問女孩：「那你花了多少時間心力，去探索自己要什麼、適合什麼呢？」女孩本以課業忙碌無暇探索作為理由，但沒多久便沉默了。

同樣的，我當然不認為這孩子有錯，畢竟在升學主義的氛圍中，進行「學業以外」的探索顯得如此奢侈，多少高中生光是「參加社團」就得鬧家庭革命（社團好不好，要看怎麼玩，但是肯定是探索管道之一），更別提其他可能。

在此，鼓勵所有父母，務必給孩子探索的空間；勉勵所有孩子，一定要給自己探索的機會。除了社團，各種大學營隊、戶外踏查、青年交流、國際志工、演出展覽等，都對我們敞開了大門。

另外，生在網路世代的我們，有太多線上的資源可以享用。光是耳熟能詳的「TED」和「Youtube」，就有太多跨領域的內容讓我們探索發掘，若懂得積極運用、虛心求教，進一步和相關領域的人事物產生連結，人人都有機會找到那條讓自己有熱忱的、最適合的路──不怕你來找，只怕你不找！

結語

中學畢業即就業很好，直接升大學也很好，先工作一兩年再決定是否念大學，也是一個很棒的選擇。沒有誰比較好，只有哪個選擇最適合自己。

只是，無論哪個選項，都可以參考很多人的意見，而我們終究得自己做決定，而且是經過探索、思考後的結論，一個在自己屆滿或已滿18歲的人生階段，為自己負責的重要決定。

記得，「沒有最好，只有最適合」，為了自己的踏實人生，出發吧！

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