美國亞特蘭大的比徹山小學（Beecher Hills Elementary School）中，許多孩子在後疫情時代重返校園，然而在三年級課堂上，19人有5人還正在努力學習低年級的課程，教師們發現，不少2020-2021學年透過線上教學的學生，閱讀水準遠遠落後。數據顯示，此期間花費更多時間遠程上課的學生，其中許多是非裔和拉丁裔，與實體上課的學生相比，事實上損失了一半學年的學習時間。 為解決此問題，學校已決定延長學習時間，每日增加半小時至7小時，以補足疫情期間學習不足的問題，縮小學生之間的差距；老師也強調，學生們其實喜歡親自到校上課。美國教育中，三年級以後的孩子需要一定的閱讀能力，才能學習數學、社會以及科學等科目，更有研究表明，到三年級閱讀不達標的孩子，未來更有可能陷入學習困境，甚至輟學。